Curso Lenguaje de Signos online
  • Curso Lenguaje de Signos online

Curso Lenguaje de Signos

rating
499,00 €
Pago seguro, descubre nuestros métodos de pago
cuantía

Horas:
500
Modalidad:
Online

INTRODUCCIÓN

Curso Online de Lengua de Signos para todo aquel que quiera aprender a utilizar esta lengua. La Lengua de Signos española es una lengua natural de las personas sordas. Cada vez hay mayor concienciación sobre la necesidad de que la población aprenda a hablar en Lenguaje de Signos para así facilitar a las personas sordas que puedan usarlo en todos los ámbitos, ya sean sociales o institucionales. Por eso, hacer el curso de Lenguaje de Signos te ayudará a aumentar tus posibilidades de comunicación con esta minoría lingüística y cultural. 

PROGRAMA FORMATIVO

  • PARTE 1. COMUNICACIÓN NO VERBAL. HABILIDADES EXPRESIVAS

    MÓDULO 1. PRÁCTICAS

    Determinar, ante una situación dada, los elementos que se perciben visualmente, auditivamente, y de aquellos que precisan ambas formas de percepción para su identificación habitual

    Discriminar, ante una serie de signos, su igualdad o diferencia, siendo ésta el resultado de varias acciones en un solo parámetro formacional

    Dado un signo o una secuencia de signos, reproducirlos con exactitud

    Ante una escena o situación, representarla mediante ejecuciones corporales y/o faciales que expresen su significaco con precisión

    Ante una expresión facial significativa, transmitirla a una persona sordociega mediante movimientos manuales y/o corporales

    Ejercicios de memora visual

    Ejercicios de discriminación visual

    Ejercicios de flexibilidad manual

    Expresión corporal

    MÓDULO 2. CONOCIMIENTOS PROFESIONALES

  • La Lengua de Signos visual-gestual versus lengua auditiva-oral

    La percepción auditiva como información distinta a la percepción visual

    La percepción visual como elemento principal de la comunicación

    La discriminación visual

    La memoria visual

    Recursos expresivos propios del cuerpo

    Emisión correcta de los signos en la Lengua de Signos

    La importancia del espacio en el desarrollo de la Lengua de Signos

    Flexibilidad manual

    Expresión corporal. Mimo

    PARTE 2. LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA

    MÓDULO 1. PRÁCTICAS

    Ejercicios de dactilología. Dada una serie de palabras, proceder a su deletreo dactilológico correcto y a la inversa

    Actividades, ejercicios, juegos, diálogos, etc. encaminados a la adquisición de léxico

    Desarrollo comunicaciones y responder a preguntas sobre el contenido global y específico de las mismas

    Atender a discursos en LSE y expresar la idea principal y los detalles más relevantes del mismo

    Participar con fluidez en conversaciones desarrolladas en LSE con signantes nativos.

    Preparar y desarrollar distintos tipos de discursos en LSE

    Ante un discurso en LSE incorrecto, detectar los errores y analizarlos

    Ante una situación de bloqueo comunicativo, desplegar estrategias que permitan superar esta situación

    Ante un discurso de LSE, identificar algunos componentes que reflejen aspectos culturales propios de la Comunidad Sorda

    Incorporar algunos de estos componentes en las producciones propias

    MÓDULO 2. CONOCIMIENTOS PROFESIONALES

    El léxico de la LSE. Bloques temáticos: Trabajo, educación, el tiempo, la naturaleza, etc

    Tipos y formas del discurso

    Rutinas y fórmulas básicas de interacción social

    Reglas que rigen la comprensión y producción de un discurso coherente

    La dactilogía. Alfabeto dactilológico de las personas sordas y sordociegas

    PARTE 3. ANÁLISIS DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA

    MÓDULO 1. PRÁCTICAS

    Señalar en las diferentes situaciones de comunicación sus elementos

    Comparar dos situaciones de comunicación, una en LSE y otra una lengua oral, y señalar haciendo un esquema sus diferencias y similitudes

    A partir de ejemplos dados en LSE; señalar las funciones comunicativas que predominan en los distintos mensajes, elaborar mensajes en los que predomine determinada función, reconocer modalidades regionales y locales

    Comentar el origen y los motivos por los que la LSE ha recibido nombres como mímica, lenguaje gestual, etc

    A partir de la lectura de textos resumir y comentar las diferentes etapas de la evolución de la LSE

    Describir las características de alguna de las situaciones resultantes de la convivencia de dos o más lenguas

    MÓDULO 2. CONOCIMIENTOS PROFESIONALES

    Conocimiento de la Lengua de Signos y su evolución

    Elementos de la comunicación

    Las peculiaridades de la Lengua de Signos española

    Conocer los diferentes fenómenos que pueden aparecer en las lenguas de signos, y concretamente en la Lengua de Signos española

    Signos de la Lengua de Signos española que hacen referencia a la dactilología

    Expresiones habituales de la Lengua Oral que aparecen en la Lengua de Signos

    Los elementos de la lectura labial que son inseparables de la expresión signada

    Variaciones de la Lengua de Signos debidas a diferencias contextuales, temporales, regionales, etc

    Contracciones y signos compuestos ocasionadas por la evolución natural de la Lengua de Signos

    PARTE 4. ARTICULACIÓN, MORFOLOGÍA, SINTAXIS Y SEMÁNTICA DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA

    MÓDULO 1. PRÁCTICAS

    Identificar los parámetros que forman un signo

    Buscar signos que sólo se diferencien en un parámetro

    Articular correctamente distintos signos bimanuales

    Ante diferentes ejemplos de frases en LSE que contengan signos monomanuales y bimanuales, realizados con algún error, señalar estos errores

    Detectar y explicar las posible causas de las variantes articulatorias que parezcan en algunos mensajes

    Signar un mismo mensaje incluyendo distintas variantes articulatorias individuales

    Analizar ejemplos filmados en los que aparezcan variantes contextuales

    Distinguir los distintos tipos de nombres

    Identificar el mecanismo de formación del género, del número; del tiempo, del modo, del aspecto verbal; de los adjetivos, de los adverbios, de los pronombres; de las preposiciones, de las conjunciones, en la LSE

    Relacionar las funciones sintácticas de los diferentes signos y el orden en que éstos se signan en la frase

    Identificar, analizar y elaborar distintos tipos de oraciones

    Identificar el origen y evolución de algunos signos propuestos

    Describir y clasificar algunos clasificadores más comunes

    MÓDULO 2. CONOCIMIENTOS PROFESIONALES

    Los parámetros formacionales como determinantes de todos y cada uno de los signos en cuanto a su significado

    Las posibilidades de percepción visual y del propio cuerpo como fundamentos de un signo

    Estudio de la morfología de la Lengua de Signos desde los siguientes aspectos

    - El género

    - Las diferencias en la relación de nombres y verbos de significado relacionado

    - La expresión del tiempo (línea del tiempo, adverbios no manuales, signos de tiempo, tiempo verbal, etc.)

    - La pronominalización

    - La pluralización

    - Los clasificadores

    - Las preposiciones propias

    La descripción de la Lengua de Signos en cuanto a:

    - El orden de los elementos dentro de la oración

    - La función gramatical de sujeto-objeto, diferenciación

    - La función gramatical del complemento circunstancial de lugar

    - Aspectos distribucionales

    - Tipos de oraciones (declarativas, interrogativas, imperativas...)

    Estudio de los aspectos de sinonimia, polisemia, niveles de uso, etc. de la Lengua de Signos

    PARTE 5. EL ENTORNO DE LOS USUARIOS DE LA LSE

    MÓDULO 1. PRÁCTICAS

    Realizar una clasificación de etiologías y tipos de sorderas más frecuentes

    Esquematizar el desarrollo socioemocional del niño sordo, detallando los principales factores que afectan al mismo

    Elaborar un resumen explicando el desarrollo comunicativo lingüístico en función de las variables familiares y escolares

    Identificar valores y costumbres propios de la Comunidad Sorda que la diferencian de otros colectivos

    Asistir a distintas actividades culturales de la Comunidad Sorda, respetando sus valores, normas y costumbres

    A partir de la realización de un trabajo de documentación, detallar los cambios que la Comunidad Sorda ha venido experimentando en España y analizar sus motivaciones

    A partir de un esquema, identificar las principales funciones de los organismos que representan a la Comunidad Sorda, explicando el papel que están teniendo en el proceso de integración social de este colectivo

    Elaborar un documento de evaluación explicando las ayudas técnicas que las personas sordas necesitan y si estas necesidades están cubiertas

    MÓDULO 2. CONOCIMIENTOS PROFESIONALES

    La sordera y sus causas, distintas implicaciones y los diferentes tipos de personas sordas como miembros de la Comunidad Sorda

    Las personas oyentes como miembros de la Comunidad Sorda

    La educación de las personas sordas sus características y las diferentes alternativas

    La LSE como factor constituyente del sentimiento de pertenencia a la Comunidad Sorda

    El organigrama asociativo de la Comunidad Sorda (Asociaciones, Federaciones, Confederación Nacional (CNSE), Secretariado Regional Europeo (ECRS), Federación Mundial de Sordos (WFD))

    Las manifestaciones culturales y artísticas de la Comunidad Sorda

    La aceptación y la reacción de las familias de personas sordas como elemento importante para su desarrollo

    Las ayudas técnicas como recurso para la autonomía de las personas sordas y como medio de integración en la sociedad

    PARTE 6. LA SORDOCEGUERA Y SUS IMPLICACIONES

    MÓDULO 1. PRÁCTICAS

    Distinguir las etiologías más frecuentes en sordoceguera e identificar los distintos grupos que componen el colectivo de sordociegos

    Analizar las características e implicaciones psicológicas derivadas del Síndrome de Usher

    Transmitir y recibir mensajes a través del sistema de escritura en palma

    Interpretar y comprender mensajes en el sistema dactilológico en el aire, y sus adaptaciones en palma

    Emitir y recibir mensajes a través de las tablillas de comunicación

    Hacer adaptaciones de la comunicación dependiendo de las peculiaridades de cada persona sordociega

    Transcribir mensajes sencillos y descifrarlos en el sistema Braille

    Identificar los distintos medios técnicos y tecnológicos usados por las personas sordociegas determinando en cada caso las condiciones necesarias para el emisor y el receptor

    Realizar prácticas sobre la técnica de guía, en movilidad

    Interpretar, en todas sus modalidades, a personas sordociegas

    Organizar reuniones, actividades, etc, para personas sordociegas

    Realizar ejercicios de percepción táctil

    MÓDULO 2. CONOCIMIENTOS PROFESIONALES

    Ceguera y deficiencia visual. Aspectos generales

    - Definición de conceptos

    - Afecciones oculares más frecuentes

    - Reacciones emocionales ante la ceguera

    - Estimulación rehabilitación visual

    - ¿Qué es la baja visión?

    - Situación del deficiente visual

    - Beneficiarios de la rehabilitación visual

    La percepción táctil. El sentido del tacto

    Marco general de la sordoceguera

    - Características y población

    - Etiologías

    - El papel de la familia

    - Recursos humanos

    - Acceso al empleo

    Sistemas de comunicación con las personas sordociegas

    - Alfabéticos

    - No alfabéticos

    Conocimiento y manejo del sistema Braille

    Ayudas técnicas y tecnológicas para personas ciegas y sordociegas

    Orientación movilidad y actividades de la vida diaria de las personas ciegas y sordociegas

    La función del guía-intérprete

    Técnicas de interpretación según las distintas características de la persona sordociega

    - Comunicación y movilidad

    - Situaciones en las que se necesita un guía-intérprete

    - Normas de comportamiento en la función del guía-intérprete

    Integración social de las personas sordociegas. Aspectos socioculturales

    - Actividades recreativo-culturales

    - Publicaciones

    - Conferencias

    - Organismos relacionados con la sordoceguera

    PARTE 7. TÉCNICAS DE INTERPRETACIÓN Y ASPECTOS PROFESIONALES

    MÓDULO 1. PRÁCTICAS

    Identificar, a partir de una información en lengua oral, los términos que corresponden a más de un signo y viceversa

    Identificar y dominar las expresiones y frases hechas de L.S.E. y la lengua oral

    Realizar ejercicios de simulación aplicando las normas deontológicas y la normativa profesional

    Realizar ejercicios prácticos sobre interpretación simultánea y consecutiva, tanto de la L.S.E. a la lengua oral como de la lengua oral a la L.S.E

    MÓDULO 2. CONOCIMIENTOS PROFESIONALES

    Técnicas de interpretación de la L.S.E

    - Teoría

    - Estrategias

    Situaciones en las que se precisa un intérprete de la L.S.E.

    Código ético

    - De los intérpretes

    - De los intérpretes de la Lengua de Signos

    Reglamento profesional de la interpretación

    Las asociaciones de intérpretes

    Organización y funcionamiento de los Servicios de Intérpretes de la Lengua de Signos (para sordos y sordociegos) en España y otros países

    Enfermedades propias de la profesión

    PARTE 8. SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO

    MÓDULO 1. PRÁCTICAS

    Análisis de situaciones reales

    MÓDULO 2. CONOCIMIENTOS PROFESIONALES

    Disposiciones generales

    Condiciones generales de los centros de trabajo, y de los mecanismos y medios de protección

    Servicios permanentes

    Servicios de higiene

    Instalaciones sanitarias de urgencia

    Locales profesionales

    Prevención y extinción de riesgos

    Trabajo con riesgos especiales

    Responsabilidades y sanciones

    UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORIENTACIÓN PROFESIONAL

    MÓDULO 1. PRÁCTICAS

    Supuestos y simulaciones

    Coloquios en los que se desarrollarán pormenorizadamente los contenidos

    Análisis permenorizado de las problemáticas sociales detectadas por los alumnos y otras aportadas por el educador en relación a la integración laboral, buscando causas y soluciones

    - Entorno social e inserción laboral

    - Mujer e inserción laboral

    - Droga e inserción laboral

    - Delincuencia e inserción laboral

    - Familia e inserción laboral

    - Minusvalías e inserción laboral

    - Etnia e inserción laboral

    MÓDULO 2. CONOCIMIENTOS PROFESIONALES

    Bases para la integración laboral

    Guía o técnicas de autoempleo

    Cooperativas, S.A.L., Empresario individual

    Contratos de trabajo

    Seguridad Social

    Nóminas

    Relaciones laborales

    Tipos de empresa

    Estrategias de búsqueda de empleo

    Estudio de la problemática laboral y sus causas en relación con el análisis de la realidad previa

    Búsqueda de espacios de apoyo personal en los alumnos como parte del proceso educativo de prevención (absentismo, dificultades, familiares, autoestima negativa...)

    La transición al trabajo. (Demanda y oferta de empleo)

    Derechos y deberes de los trabajadores

    Oficinas del INEM

    Programas de Fomento de empleo

DESCRIPCIÓN Y METODOLOGÍA

Objetivos:

- Que el alumno aprenda a expresarse correctamente en el Lenguaje de Signos para poder comunicarse con la comunidad sorda adecuadamente

- Sensibilizar a la sociedad sobre las necesidades de estas personas para así conseguir eliminar las barreras de la comunicación

- Potenciar la formación de profesores de LSE (Lengua de Signos Española)

COMPETENCIAS QUE ADQUIRIRÁS

¿A quién va dirigido?

Para todos aquellos que quieran aumentar su formación orientada a la mejora del desempeño en su lugar de trabajo o en su comunicación diaria con personas sordas.

PREGUNTAS FRECUENTES

  • ¿Qué son los Cursos Online?
  • La formación online son cursos que se realizan de manera no presencial a través de dispositivos que tengan conexión a internet, como por ejemplo teléfonos smartphones, tablets, ordenador de sobremesa, portátiles, etc. Los estudiantes que cursan formación online pueden estudiar desde su casa o desde cualquier sitio con conexión a internet.
  • ¿Para qué me sirve el curso online?
  • Con los cursos online podrás formarte en la especialidad que desees y adquirir los conocimientos en los que estabas interesado. Además, disfrutarás de todas las ventajas de realizar un Curso Online: Flexibilidad horaria. En cualquier lugar: podrás hacerlo sin salir de casa. Podrás acceder a una oferta de estudios muy amplia, con cursos específicos que no encontrarías en tu provincia. Contenidos actualizados y variedad de formatos gracias a las nuevas tecnologías Podrás ahorrar tiempo y también dinero Formación continua: podrás estar siempre formándote.  
  • ¿Qué título obtengo con el curso online?
  • Al finalizar su curso online y superar todas las pruebas con éxito, recibirás un diploma acreditativo de Audiolís, que certifica que has adquirido correctamente los conocimientos que se han impartido en el curso.
  • ¿Cuándo podría empezarlo? 
  • En Audiolís contamos con cursos que tienen convocatoria y cursos de libre acceso. Los cursos con convocatoria tienen fecha de inicio y fin. Se realizan con grupos de alumnos/as que comienzan la formación simultáneamente con el fin de poder realizar actividades colaborativas que mejoren el aprendizaje (webinars, debates, tareas conjuntas...). Los cursos de libre acceso están abiertos durante todo el año y se pueden comenzar en un plazo de 24 horas aproximadamente desde que se realiza el pago.  
  • ¿Cuánto tiempo tengo para realizarlo?
  • Tendrás un año de acceso a tu curso, para que puedas finalizarlo a tu ritmo. Sin embargo, si has comprado un curso tutorizado, el tiempo de tutorización es limitado y se te indicará antes de la compra del producto. Una vez finalice este plazo, tu formación deberá ser autodidacta.
  • ¿Cómo accedo al campus?
  • Cuando realices el pedido, procederemos a matricularte en tu curso. Cuando todo esté listo, recibirás un email con tus claves de acceso y unas sencillas instrucciones que te ayudarán en tu primer acceso a la plataforma. Para entrar en el campus solo tienes que acceder a esta web: https://aula.audiolis.com/ o pinchar en la parte superior de nuestra página en el botón que dice “Campus Virtual”.
  • ¿Cómo sé si mi curso tiene tutorización?
  • Audiolís cuenta con dos formatos de cursos: Tutorizados y Autodidactas Los cursos tutorizados son aquellos en los que un/a docente realizará un exhaustivo seguimiento de tu avance formativo y estará a tu disposición para la resolución de dudas y consultas. Esta tutorización tiene unas horas estipuladas que varían en función de la carga lectiva del mismo. En la ficha del curso podrás comprobar cuanto tiempo dispones de tutorización. En los cursos Autodidactas tú serás el que gestione su propio avance, teniendo a tu disposición todos los recursos necesarios. Además, tendrás a tu disposición a nuestro equipo de orientadores de formación, que te darán consejos y apoyos para ayudarte a superar la formación. En cada producto se indicará en qué formato se imparte el curso, antes de su compra y matriculación. Si tienes alguna duda sobre estos aspectos, recuerda que puedes escribirnos por chat o llamarnos por teléfono.
  • ¿En qué consiste la tutorización?
  • El tutor/a será un/a docente especializado/a en el área de formación de tu curso. El primer día del curso te dará la bienvenida al mismo y a lo largo del tiempo que dura la tutorización realizará un exhaustivo seguimiento: corregirá tus actividades, resolverá las dudas que le plantees y estará a tu disposición para cualquier duda o consulta que quieras realizar.
  • ¿Cómo hablo con mi tutor?
  • Tienes varias formas de ponerte en contacto con tu tutor: email, chat, foros, webinars... y podrás encontrarlos todos ellos en tu plataforma virtual. Al iniciar el curso recibirás un correo elecrónico en el que te explicaremos las distintas formas de comunicación y los teléfonos disponibles para hablar con tu tutor/a. También tienes un teléfono gratuito a través del cual contactar con tu tutor/a en el horario estipulado para ello (900 10 14 94).
  • ¿Cómo puedo pagar el curso online?
  • A través de nuestra web www.cursosaudiolis.com puedes gestionar la compra del curso online que quieras. Para ello, solo tienes que agregar el producto al carrito y registrarse con tus datos, para luego escoger el método de pago que prefieras. Puedes consultar los métodos de pago disponibles en este enlace: https://www.audiolis.com/cursos-de-formacion/pago-seguro En Audiolís queremos ofrecerte el mayor número de posibilidades de pago o financiación. Por ello ponemos a tu disposición nuestra web en la que encontrarás todos los certificados y en la que podrás gestionar el pago y la matrícula del mismo escogiendo entre estas opciones: Pago seguro con tarjeta (TPV Sabadell) Pago con Paypal Pago a plazos o financiación con Sequra (sujeto a aprobación) Pago por transferencia bancaria directa con Sofort.
  • ¿Se puede financiar?  
  • Audiolís ofrece estupendas condiciones de financiación a través de Sequra, empresa especializada en financiación de formación. Consulta en cada producto las condiciones de pago y financiación con Sequra.  
  • ¿Cómo son las pruebas de evaluación?
  • Existen dos tipos de pruebas de evaluación: las tareas y los cuestionarios. Las tareas son ejercicios prácticos, en los cuales encontrarás un enunciado en el cual se te detallará de forma clara que tienes que hacer. Normalmente desarrollarás la tarea en el apartado destinado para ello en plataforma, pero también puedes subir un documento. Una vez entregado el ejercicio, tu tutor/a corregirá la tarea y asignará una calificación que podrás consultar en la pestaña correspondiente junto con la respuesta de corrección. Los cuestionarios son ejercicios tipo test, en los que se realizarán varias preguntas con tres respuestas posibles, siendo sólo una correcta. Estos cuestionarios son autoevaluables, esto quiere decir que se corrigen solos y una vez finalizados, tu nota aparecerá automáticamente. Siempre que quieras podrás revisar tus notas en el apartado “Calificaciones” que se encuentra en la zona de la izquierda del curso, en el bloque “Navegación”.  
  • ¿Cuándo recibiré mi diploma?
  • Una vez que finalice la formación, superes con éxito las pruebas de evaluación y cumplimentes nuestro cuestionario de calidad, podrás descargarte automáticamente tu diploma en la misma plataforma. En caso de ser un título homologado, por ejemplo, por la Universidad de Nebrija, el plazo máximo es de 1 año. Si la formación que has realizado es homologada por alguna institución formativa diferente a Audiolís, al terminar el curso recibirás nuestro título de finalización del curso.  
  • ¿Hasta cuándo estará disponible este curso?
  • Los Cursos online con convocatorias estarán disponibles cuando se anuncien las mismas. En cuanto a los Cursos Online sin convocatorias estarán disponibles durante todo el año, aunque podrán ser eliminados del catálogo por estar desactualizados o por cualquier otro motivo. Para los Cursos online con convocatorias se te comunicarán las fechas de inicio y fin de los mismos antes de la compra. En cuanto a los Cursos Online sin convocatorias, tendrás todo un año para completar tu formación.
  • ¿Se puede devolver?
  • Audiolís permite anular la solicitud de matrícula en un plazo de 48 horas tras realizar la compra. Esta anulación de la matrícula se puede realizar siempre y cuando: No se haya accedido al Campus Virtual. No se haya usado el servicio de tutorías. No se haya desprecintado ni manipulado el material formativo, en el caso de curso a distancia. Para notificarnos el desistimiento el alumno deberá descargar y cumplimentar este formulario de desistimiento, que podrá enviar por correo electrónico a hola@audiolis.com. Para solicitar la anulación, debe contactar con nosotros: hola@audiolis.com o en los teléfonos 951 55 05 53 y 910 88 80 81. Para saber más puede consultar las Condiciones Generales de Compra. Audiolís también permite el desistimiento hasta 14 días después del momento de la compra del Curso Online.
  • ¿Qué garantías tengo?
  • El cliente tiene derecho a desistir de la matrícula o la compra del producto formativo si el curso no corresponde con el solicitado o no cumple con sus expectativas. En este caso, Audiolís procederá a la devolución del importe abonado.

¿Qué opinan nuestros alumnos?

Déjanos tu opinión

Pago Flexible

Elige la forma de pago que mejor se adapte a tus necesidades

Fácil aprendizaje

Aprende con nuestra metodología de forma rápida y eficaz

Campus Virtual

Interactivo, Intuitivo y disponible las 24 horas del día

Newsletter

Regístrate y recibe noticias y promociones de tu interés

  • Te informamos

    sin compromiso

Uso de cookies: Utilizamos cookies propias y de terceros para realizar análisis de uso y de medición de nuestra web para mejorar nuestros servicios. Puede cambiar la configuración u obtener más información en nuestra Política de Cookies

Aceptar