Procesos de Inclusión de Personas con Discapacidad en Espacios de Ocio y Tiempo Libre
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MF1450_3 - Procesos de inclusión de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre - a distancia

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113,00 €
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cuantía

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Horas:
80
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Modalidad:
A distancia
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INTRODUCCIÓN

Curso a distancia ajustado a certificado de profesionalidad con el que podrás organizar, desarrollar y evaluar procesos de inclusión de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre.

Icono apartado programa formativo

PROGRAMA FORMATIVO

Unidad didáctica 1: La inclusión de las personas con discapacidad en el ocio y el tiempo libre

El derecho al ocio 

Apoyos para el ocio inclusivo

Unidad didáctica 2: Planificación de actividades dirigidas a la inclusión en el ocio y el tiempo libre

Organización y programación de actividades 

Evaluación de la calidad en actividades dirigidas al ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad 

Evaluación de la satisfacción y de los resultados personales alcanzados 

Aplicación de programación y evaluación de actividades de ocio y tiempo libre

Unidad didáctica 3: Intervención dirigida a favorecer la participación en actividades de ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad

Estrategias básicas para promover la autonomía personal en actividades de ocio y tiempo libre 

Entrenamiento y desarrollo de aprendizajes funcionales 

Evaluación de los aprendizajes y objetivos alcanzados

Unidad didáctica 4: Recursos dirigidos al ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad

Detección de recursos y entornos accesibles 

Selección de recursos en el entorno comunitario 

Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre

Unidad didáctica 5: Afectividad y sexualidad en las personas con discapacidad

El derecho a la afectividad y a la sexualidad de las personas con discapacidad 

Promoción de conductas afectivo-sexuales saludables 

Participación de la familia en las intervenciones dirigidas a promover la afectividad y sexualidad de las personas con discapacidad

Icono apartado descripcion y metodología

DESCRIPCIÓN Y METODOLOGÍA

Objetivos

Identificar los criterios para la delimitación de apoyos que requieren las personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre, valorando su intensidad y características en función de los colectivos destinatarios.

Elaborar intervenciones de integración de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre reconociendo las funciones de cada miembro del equipo interdisciplinar, entendiendo este como eje vertebrador de toda la intervención.

Aplicar criterios de análisis y búsqueda de recursos de ocio y tiempo libre en el entorno comunitario, teniendo en cuenta sus características en función de las necesidades de personas con discapacidad.

Analizar y organizar un entrenamiento de habilidades y estrategias para el uso eficaz de recursos de ocio y tiempo libre, por la persona con discapacidad.

Establecer la forma de promover conductas afectivo-sexuales sanas y saludables en espacios de ocio y tiempo libre, contribuyendo al pleno desarrollo personal y social de las personas con discapacidad.

¿A quién va dirigido?

Esta formación está dirigida a profesionales de la familia servicios socioculturales y a la comunidad, especialmente si trabajas o quieres trabajar como:

Integrador/a social

Monitor/a educador/a de personas con discapacidad

Monitor/a de servicios a la comunidad

COMPETENCIAS QUE ADQUIRIRÁS

¿Para qué capacita este certificado de profesionalidad?

Con este curso serás capaz de prestar servicios sociales y de educación no formal en materia de ocio, en diferentes instituciones públicas, privadas con y sin ánimo de lucro, que proporcionen servicios de ocio a cualquier persona y, por tanto, a personas con discapacidad. Por tanto, podrás trabajar en casas de cultura, polideportivos, museos públicos, empresas de ocio, residencias, centros ocupacionales, centros asistenciales, centros de día, asociaciones, etc.

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